OBIETTIVI FORMATIVI: L’argomento verrà affrontato attraverso una parte generale (prime due lezioni) con l’esposizione dei necessari fondamenti relativi alla sostenibilità in biblioteca, che dovrebbe coinvolgere tutti i servizi e le attività di una biblioteca, con un completo cambio di paradigma e di mentalità, ispirato al “pensare sostenibile” come “pensiero sistemico” e ad una “ecoetica” come ambito di comportamento legato al valore professionale della sostenibilità, anche secondo la nuova edizione (2023) della Norma UNI 11535 relativa al “Profilo professionale del bibliotecario”. Infatti sia secondo l’ultima edizione (2022) di Public Library Manifesto di IFLA/UNESCO e sia secondo l’ultima (2023) “Raccomandazione sulla legislazione e la politica bibliotecaria in Europa” di EBLIDA e del Consiglio d’Europa, gli obiettivi di sviluppo sostenibile dell’ONU (Agenda 2030) devono essere la necessaria prospettiva d’azione di tutte le tipologie di biblioteche in Europa. Le biblioteche dovrebbero diventare sempre di più delle green libraries, «architettonicamente verdi» nei loro edifici, ma dovrebbero pure raccogliere la sfida della sostenibilità in tutte le tre dimensioni (economica, ambientale e sociale), diventando non soltanto modelli di sostenibilità, ma anche leader di sostenibilità nelle proprie comunità, in particolare guidando “l’educazione allo sviluppo sostenibile”, secondo una recente (2025) pubblicazione dell’IFLA.
La seconda parte (terza e ultima lezione) sarà costituita da un laboratorio teorico-pratico, tramite il perfezionamento di idee progettuali, pensate dai corsisti, al fine di realizzare attività e azioni di sostenibilità, anche piccole e singole, adatte alle relative biblioteche.
