Libera Università di Bolzano: Master di 2° livello in Progettazione di Paesaggi educanti tra Pedagogia, Architettura e Design in Dialogo con la Natura – EDENSPACES.

https://www.unibz.it/it/faculties/education/master-edenspaces/

Questo master innovativo forma professionisti e professioniste capaci di trasformare gli ambienti educativi, promuovendo benessere, bellezza e qualità. Un percorso unico in Italia fondato sul dialogo interdisciplinare tra pedagogia, architettura, design, botanica, ecologia e arte per creare contesti di apprendimento stimolanti e inclusivi. 

Descrizione

Il Master è un percorso interdisciplinare annuale di secondo livello che forma professionisti capaci di innovare gli ambienti educativi, promuovendo benessere, bellezza e qualità in una prospettiva olistica. L’approccio si fonda sul dialogo tra pedagogia, architettura, design, botanica ed ecologia per creare contesti di apprendimento stimolanti e inclusivi. 

Il programma risponde alla crescente esigenza di rinnovamento degli ambienti educativi, fornendo ai partecipanti strumenti per integrare competenze pedagogiche, architettoniche, di design e sostenibilità ambientale. Gli studenti e le studentesse svilupperanno conoscenze specialistiche insieme a una visione strategica e una sensibilità sociale, acquisendo la capacità di progettare paesaggi educanti flessibili, implementare approcci pedagogici innovativi e creare reti professionali interdisciplinari. 

Il percorso coniuga teoria e pratica attraverso sessioni intensive residenziali, formazione online, laboratori e tirocini presso partner selezionati, articolandosi in tre moduli principali. Docenti provenienti da vari ambiti accademici e professionali contribuiranno con conoscenze trasversali alla realizzazione di progetti concreti.  

Il Master è rivolto a professioniste e professionisti delle scienze dell’educazione, dell’architettura, del design, delle scienze naturali, della cultura, nonché a tutte le persone interessate a specializzarsi nella creazione di ambienti educativi di qualità, che valorizzino la relazione con la natura e promuovano il coinvolgimento attivo della comunità educante. 

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